Estratégia de marca universitária

Estratégia de marca.
Unidos nós marca.
Branding é muito mais do que o uso adequado de um logotipo ou uma cor. É sobre comunicação consistente. Sobre como conseguir uma aparência e comportamento comuns. Sobre falar com uma voz.
Nossa missão.
Por que a marca é tão importante? É um desdobramento da nossa missão. Reflete a preeminência acadêmica, os valores centrais e a dedicação à liderança que formam a estrutura de nossa herança. Leia a declaração de missão da Universidade de Michigan.
Nossos pilares e posicionamento da marca.
Todas as marcas duradouras realizam pesquisas periodicamente para obter novos insights, usando esses insights para fortalecer o posicionamento da marca. A Universidade de Michigan conduziu recentemente esse tipo de exercício de nossa marca com a Maguire Associates. Aqui está uma visão geral do que essa pesquisa rendeu.
Nossa proposta de valor.
Uma potência pública baseada na excelência acadêmica e integridade que está levando a mudança significativa.
Nosso caráter de marca.
Inteligente Movido Inteligente Criativo Global Diversificado Espiritualmente Generoso.
Nossos principais diferenciais.
Excelência Acadêmica Engajamento Global Espírito da Escola Forte Foco na Diversidade e na Equidade Social Rede de Ex-alunos Fortes.
Nossa casa de marca.
Veja como todos esses elementos se juntam para construir.

Curso de Branding.
Melhores Cursos em Branding.
Desenvolver uma marca forte e reconhecida é o objetivo da maioria das empresas com produtos no mercado geral. Para se tornar um nome familiar, as empresas precisam da orientação de gerentes de marca capazes devidamente treinados por meio de cursos de negócios em branding.
O que é um curso de branding? Os cursos de branding envolvem não apenas aprender sobre o que é branding, mas também como desenvolver planos estratégicos de branding e equidade. Os cursos podem abranger uma ampla gama de tópicos de negócios, como marketing estratégico, fundamentos econômicos, questões legais e éticas e marketing de relacionamento. Alguns cursos de branding podem terminar com uma certificação em gerenciamento de branding. A maioria dos cursos se concentra na orientação e análise do cliente, uma vez que isso é crucial para o desenvolvimento de marcas fortes.
Cursos de branding são benéficos porque oferecem um estudo focado sobre o que é branding e como atrair clientes-alvo. Enquanto alguns cursos podem exigir que os projetos sejam concluídos, grande parte do trabalho pode ser feito online. Isso pode tornar os cursos de branding atraentes para alunos à distância e estudantes internacionais.
O custo de um curso de branding depende da instituição que oferece o curso, do tempo de estudo e do custo de qualquer material extra, como os necessários para um projeto de curso. Para saber mais sobre as mensalidades e taxas associadas ao seu curso, entre em contato com o escritório de admissão da escola de sua escolha.
Os alunos que concluírem cursos de branding podem se candidatar a empregos como gerentes de marca. Os gerentes de marca geralmente são responsáveis ​​pelas vendas resultantes de suas estratégias de marca. A capacidade de desenvolver planos de negócios estrategicamente sólidos para serem analisados ​​pela alta gerência é uma grande parte do trabalho de um gerente de marca. Além de empregos como gerentes de marca, os alunos também podem se encontrar qualificados para trabalhar em uma variedade de posições para agências de marketing.
O branding é uma parte essencial dos negócios, e é por isso que a conclusão de um curso de branding é uma boa ideia para muitos estudantes de negócios. Para saber mais, procure o seu programa abaixo e entre em contato diretamente com o escritório de admissão da escola de sua escolha, preenchendo o formulário de lead.
6 Resultados em Branding.
6 Resultados no Filtro de Marcas.
Cursos Acadêmicos.
Tipo de estudo.
Tipo de estudo.
Cursos de curta duração em marketing.
Escola de Negócios e Finanças de Londres (LSBF)
Os cursos de curta duração de quatro dias do LSBF Executive Education em marketing são projetados para fornecer a você conhecimento específico do setor. Você pode escolher entre Marketing Digital e Mídias Sociais ou Gerenciamento Estratégico de Marcas. [+]
Os cursos de curta duração de quatro dias do LSBF Executive Education em marketing são projetados para fornecer a você conhecimento específico do setor. Você pode escolher entre Marketing Digital e Mídias Sociais ou Gerenciamento Estratégico de Marcas. Após a conclusão do curso, você poderá aplicar o que aprendeu ao seu local de trabalho atual; em alternativa, usará o conhecimento adquirido para impulsionar seu currículo.
Requisitos do curso Educação - Licenciatura ou equivalente Qualificação do ensino superior, ou experiência de trabalho relevante Língua inglesa - Common European Framework (CEF) Nível B2 * ou equivalente (todos os materiais de ensino e aprendizagem são fornecidos apenas em inglês)
* Por favor, note que aqueles com um nível B1 de Inglês e provas relevantes de um estudo mais aprofundado serão considerados. [-]
Seminário Em Criativo.
Tecnol & oacute; gico de Monterrey (Educaci & oacute; n Continua Presencial)
Conheça as bases para construir uma marca de sucesso. Eles aprenderão as principais partes da marca emocional, através da geração de marcas e slogans que alcançam uma verdadeira conexão com o cliente. A ênfase será dada à importância de gerar conceitos criativos que gerem engajamento real e lealdade a longo prazo. [+]
Duração 40 horas.
Conheça as bases para construir uma marca de sucesso. Eles aprenderão as principais partes da marca emocional, através da geração de marcas e slogans que alcançam uma verdadeira conexão com o cliente. A ênfase será dada à importância de gerar conceitos criativos que gerem engajamento real e lealdade a longo prazo.
Benefício: Identificarão a importância de construir e desenvolver uma marca com impacto. Aprenderão a desenvolver marcas que gerem lealdade a longo prazo, através do uso de emoções. Conhecerão ferramentas e técnicas criativas para gerar marcas emocionais originais e de alto impacto. . Eles terão uma maior capacidade de gerar marcas de sucesso comercializável. [-]
Curso de Extensão de Branding.
IED & ndash; Istituto Europeo di Design Rio de Janeiro.
O curso visa a compreensão da marca e o papel dos profissionais na gestão estratégica de marcas. Este curso fornece informações para que os participantes tenham uma visão atual do Branding e a identidade pode desenvolver estratégias e direcionar a expressão das marcas que gerenciamos, para que elas permaneçam em seu mercado de referência. [+]
ESTE PROGRAMA ESTÁ EM PORTUGUÊS Ensinado.
Laboratório de Administração Escolar Tipo de curso: Extensão Língua Portuguesa Coordenador: Marcelo Nacimento, Roberto Muntoreanu Lar: Março Dias: terças e quintas-feiras Horário: 19:30 às 22:30 Total de horas: 60h Duração: 2,5 meses OBJETIVO.
O curso visa a compreensão da marca e o papel dos profissionais na gestão estratégica de marcas. Este curso fornece informações para que os participantes tenham uma visão atual do Branding e a identidade pode desenvolver estratégias e direcionar a expressão das marcas que gerenciamos, para que elas permaneçam em seu mercado de referência.
As aulas serão ministradas por profissionais com expertise reconhecida no mercado, que trarão dados da realidade de agências, clientes e grandes cases. A ideia é dar aos alunos uma forma prática dos desafios e oportunidades relacionados ao Branding. [-]
Pós-Graduação em Design de Marca.
Bau Design College of Barcelona.
No clima atual, o Branding é agora ainda mais importante. Somente marcas que foram gerenciadas com uma estratégia clara ficarão à frente da infinidade de outras marcas e produtos. [+]
Hoje em dia, as empresas são muito mais do que simplesmente os produtos que oferecem, mas a soma total do valor da empresa, em que podemos incluir os serviços que oferecem, as pessoas que trabalham para eles, as comunicações que fazem e onde fazem eles e, claro, sua cultura. No clima atual, o Branding é agora ainda mais importante. Somente marcas que foram gerenciadas com uma estratégia clara ficarão à frente da infinidade de outras marcas e produtos.
O branding não envolve apenas o aspecto visual: é uma questão de gerenciar como a marca deseja ser percebida. Isso implica em trabalhar em todos os seus atributos, não apenas em sua apresentação gráfica, e deve incluir todos os momentos de contato em que a marca está interagindo com seu público. O branding é a maneira mais eficaz de chegar ao consumidor e estabelecer uma relação entre esse consumidor e a marca que seja racional e emocional. [-]
Kellogg on Branding: construindo, alavancando e rejuvenescendo sua marca.
Kellogg School of Management na Northwestern University.
Este programa permitirá que você desenvolva uma estratégia de gerenciamento de marca que alavanque sua marca para aumentar a fidelidade do cliente, a vantagem competitiva e a lucratividade. [+]
Fornece estratégias para desenvolver uma estratégia de gerenciamento de marca que alavancará sua marca para aumentar a fidelidade do cliente, a vantagem competitiva e a lucratividade. Saiba como criar, construir e rejuvenescer marcas. Mais e mais empresas em todo o mundo estão começando a apreciar a importância das marcas. No entanto, poucas empresas podem reivindicar uma marca forte, diferenciada e duradoura. Corretamente gerenciada, as marcas podem ser o ativo mais valioso de uma empresa. Uma marca bem gerenciada pode criar fidelidade do cliente e reconhecimento do nome forte o suficiente para superar a intensa concorrência e até mesmo a diferenciação de preços em um determinado mercado. Neste programa, o corpo docente de marketing de renome mundial da Kellogg School of Management oferece uma visão intensiva do gerenciamento de marca, alinhando os últimos líderes de pensamento sobre este tópico com exercícios práticos, permitindo que você desenvolva uma estratégia de gerenciamento de marca que alavanque sua marca. Maior fidelidade do cliente, vantagem competitiva e lucratividade. Principais Benefícios Durante este curso, você irá: Compreender o poder e os desafios da marca Aprender como construir um posicionamento de marca Entender o design da marca e o significado da marca Revisar estratégias para desenvolver marcas ao longo do tempo Aprender a gerenciar um portfólio de marcas valor e ROI FormatCase estudos, discussões em grupo e exercícios complementam os quadros apresentados pelo corpo docente da Kellogg School. Programa Conteúdo - Desafios em Branding - Posicionamento - Tipos de Marcas - Brand Extensions - Brand Design - Estratégia de Marca: Criando e Rejuvnating Brands - Brand Portfolio Estratégia - Avaliação da marca Os participantes são incentivados a trazer materiais relacionados à sua marca para. [-]
Futuro da Semana de Branding.
Academia de Londres do futuro.
A Future of Branding Week, criada pela Future London Academy, é um programa imersivo de 5 dias com palestras, visitas a escritórios, mini-workshops, discussões em mesas redondas e palestras de convidados das agências criativas mais interessantes de Londres. Saiba como as maiores marcas abordam sua estratégia de marketing e como as principais empresas de design inspiram suas equipes. Descubra como criar marcas que durarão por gerações e quais tendências você precisa estar ciente de não se tornar obsoleto em cinco anos. E a melhor parte - você passará uma semana com 20 empreendedores e profissionais de UX com ideias semelhantes de todo o mundo. [+]
A marca é a exportação número um do Reino Unido. Mas o que torna as agências em Londres tão bem sucedidas globalmente? Conheça os designers lendários por trás das maiores obras-primas e ouça sua abordagem à estratégia de marca. Explore todas as novas possibilidades, desde a identidade experiencial e sonora até a criação de marcas em design digital e de movimento.
Esta aventura de aprendizado de uma semana é para pessoas que querem entender o que diferencia uma marca boa de uma ótima, como criar um legado e o que você precisa saber para ter sucesso globalmente. Este programa irá ajudá-lo a manter-se atualizado com as mais novas tendências do setor, tornar-se melhor naquilo que faz e encontrar novas maneiras de desenvolver sua carreira.
O programa inclui palestras, mesas redondas, mini-workshops, visitas a exposições e discussões profissionais. Você também terá uma oportunidade única de conhecer os bastidores mais influentes de Londres e conhecer outros criativos de todo o mundo. [-]

Estratégia de marca.
Existem sete pontos em comum para a criação de uma campanha e estratégia de marca bem-sucedida. Essas semelhanças incluem:
Uma necessidade amplamente sentida.
Um objetivo claro em mente.
Uma linguagem comum.
Uma sólida base de pesquisa.
Envolvimento em todas as oportunidades.
Um orçamento sustentável.
O ímpeto inicial para uma estratégia de marca de sucesso é uma necessidade ou oportunidade comum que é amplamente sentida. Se a necessidade for clara - precisamos de mais alunos, precisamos mudar nosso perfil, precisamos apoiar a campanha de capital, precisamos ganhar força em um mercado em mutação -, então haverá maior adesão interna e extensão, menos resistência.
Não surpreendentemente, o apoio do presidente é essencial. O presidente deve ser um visionário do que uma marca sólida pode fazer pela instituição e deve estar disposto a não apenas comprometer os recursos necessários, mas também a comprometer o capital político necessário. O presidente deve ver que a equipe sênior e os gerentes intermediários que reportam a essa equipe também apóiam a estratégia. O apoio do presidente deve ser visível, contínuo e robusto.
Marcas são utilitárias; eles são projetados para atingir um objetivo. Na maioria das vezes, esse objetivo está vinculado a admissões e / ou captação de recursos. Quanto mais claro o objetivo, melhor a estratégia e a capacidade de medir o progresso.
Algumas pessoas, especialmente professores, parecem recuar diante da ideia de marketing de marca. Mas essas mesmas pessoas geralmente concordam com a idéia de construção de reputação. Embora existam algumas diferenças entre os dois conceitos, essas diferenças são mais sutis do que importantes. Mesmo antes de uma equipe lançar uma iniciativa de marketing de marca, ela deve se esforçar para encontrar uma linguagem comum.
Sem dados, existe apenas uma opinião. E no ensino superior, todo mundo parece ter um. Por esse motivo, uma estratégia de marca sólida não pode existir sem uma pesquisa sólida. Isso não apenas fornece uma visão importante sobre como uma instituição é percebida e comparada, mas fornece dados básicos básicos sobre os quais avaliar posteriormente o progresso. Além disso, ajuda a legitimar o processo aos olhos da comunidade do campus.
Assim como o planejamento estratégico, a criação de uma estratégia de marca deve ser agressivamente aberta e inclusiva. É importante buscar oportunidades, especialmente no início do estágio de descoberta de fatos, para envolver o campus por meio de entrevistas, pesquisas, reuniões abertas e grupos focais.
Finalmente, não adianta empreender uma estratégia de marca blitzkrieg que consuma vastos recursos de tempo, talento e tesouro em um ano que não seja sustentável para o próximo. É muito mais inteligente alocar menos dólares durante um período mais longo. Em outras palavras, se o orçamento é de apenas US $ 200.000; gaste US $ 50.000 para cada um dos próximos quatro anos, em vez de gastar todos os dólares de uma só vez.
Exemplos criativos que criam marcas.
As amostras são projetadas para serem representativas de um corpo colateral muito maior e incluem uma mistura de mídias tradicionais e não tradicionais. Para esta página da Web, o foco está nos elementos da estratégia de marca que podem ser representados visualmente. Note, no entanto, que muitas dessas estratégias também incluíam relações com a mídia e eventos especiais também.
A Universidade de Dakota do Sul.
A Universidade de Dakota do Sul construiu uma estratégia de marca em torno de uma idéia simples e cativante, a "Extraordinária". Os estudantes do USD podem esperar uma experiência e valor extraordinários e os residentes da Dakota do Sul podem esperar um recurso extraordinário para o seu estado. Como é óbvio nos exemplos abaixo, a campanha é altamente visual e usa amplamente a mídia tradicional, incluindo quiosques, outdoors, rádio, TV e outras mídias. Também se foram os mais de 160 olhares e logotipos diferentes que Michelle Lavallee mencionou em sua entrevista relacionada (publicada na University Business, abril de 2006).
Miami Dade College.
O Miami Dade College precisava de um novo visual que refletisse sua mudança de função, basicamente de uma instituição de dois anos para uma que fosse muito mais abrangente. Juan Mendieta, Diretor de Comunicações do Miami Dade College, diz que a mudança de nome foi relativamente simples e envolveu a criação de uma nova marca e, em seguida, garantiu que todos os materiais impressos e visuais e pontos de contato do aluno exibissem a nova marca corretamente. A nova marca também figurou de forma proeminente na publicidade da faculdade, na Web e em outras estratégias de comunicação que definiram a ideia de "essencial". Em outras palavras, o MDC é essencial não apenas para os estudantes, mas também para a comunidade maior.
Franklin & amp; Colégio Marshall.
Dennis Trotter, vice-presidente de inscrição & amp; Marketing e Dean de Admissão na Franklin & amp; Marshall College, usa uma grande paleta para ajudar a estabelecer a marca da faculdade. Além das publicações de admissões de alto conceito (ver exemplos abaixo), os estrategistas de marca da Franklin & amp; Marshall usa eventos especiais de uma forma altamente envolvente.
Além da mídia tradicional, Franklin & amp; Marshall - reconhecendo que seus futuros alunos são extremamente conhecedores de tecnologia - está estabelecendo sua posição usando meios não tradicionais como um site específico para admissões, blogs de vídeo (vlog) e até mesmo um iPod vídeo.
Além de mídia impressa e eletrônica, o Colégio também usa eventos especiais de uma maneira extremamente envolvente. Por exemplo, o Colégio celebrou o aniversário de 300 anos do nascimento de Ben Franklin, um dos dois homônimos do Colégio, em 19 de janeiro.
Intitulado The Franklin Experiment, a celebração de um dia, para a qual as aulas foram dispensadas, apresentava um cronograma robusto. Algumas dessas atividades incluem:
Uma palestra de Walter Isaacson, altamente respeitado historiador americano e autor de uma best-seller biografia de Benjamin Franklin.
Centavos e Sensibilidade: Benjamin Franklin e Cultura Popular no Museu de Arte Phillips.
A riqueza comum: Benjamin Franklin e a construção da comunidade na sociedade histórica do condado de Lancaster.
Uma ópera intitulada Benjamin, de John Carbon, professor de música, e Sarah White, professora Emerita de francês e italiano, no Roschel Performing Arts Center.
Benjamin Franklin & amp; o Susquehannock no Museu do Norte.
Benjamin Franklin & amp; a Fundação do Colégio, no Museu de Arte Phillips.
Sebastien Mundheim: Atualmente Franklin: a história de um garoto de papel.
Reprodução operacional de uma impressora Franklin.
Demonstração de comida do século XVIII e preservação de alimentos.
Uma demonstração de latoeiros como lanternas, castiçais e outros itens do período foram criados.
Demonstrações interativas de costura do século XVIII.
Um especialista apresentando medicina de período e misturas cosméticas do século XVIII.
Os quarto dragões de luz, reenactors da guerra revolucionária, e o terceiro batalhão Pennsylvania Augusta Regiment, reenactors soldado-cidadão, em Hartman Green.
Uma cerimônia de casamento do século XVIII.
O próprio Ben Franklin se misturando o dia todo.
A celebração incluiu reconstituições do campus. Além disso, professores, funcionários e alunos foram incentivados a "vestir a peça".
O evento foi apoiado por uma variedade de publicações criativas, incluindo sete banners diferentes, comunicados de imprensa e publicidade no The New York Times, no The Philadelphia Inquirer e em outros jornais regionais. Além disso, o colégio preparou panfletos para divulgar o evento. Algumas amostras do criativo colateral são apresentadas abaixo.
Como parte de sua ampla estratégia de marca, o MIT Sloan buscou alavancar a já forte identidade gráfica e de marca do MIT. Margaret Andrews, Diretora Executiva de Marketing, Admissões e Relações com Ex-Alunos da MIT Sloan School of Management, diz: “visualmente, adotamos a cor da assinatura do MIT. É importante ressaltar que agora usamos sempre & quot; MIT Sloan & quot; em vez de um & n39; nu & # 39; Sloan. & Quot;
A marca antiga fica à esquerda. A nova marca pretende ser uma melhoria no logotipo existente, não um novo logotipo. O novo também foi feito para alinhar mais estreitamente Sloan visualmente com o MIT usando a cor do MIT, PMS 201, em vez do vermelho brilhante usado no logotipo antigo. Eles também mudaram o peso no texto para que o & quot; MIT & quot; é agora ligeiramente mais arrojado do que o & quot; Sloan. & quot; Outras mudanças foram a adição da palavra & quot; Management & quot; que exigiu mudar o logotipo de mais de um quadrado para um retângulo.
O MIT Sloan limpou a cúpula reduzindo o número de linhas usadas para criar as colunas pela metade. A nova marca é usada em muitos itens, incluindo banners, sinalização, cartazes, camisas e outras roupas, canetas, relógios, pesos de papel, etc.
Biola University.
Das faculdades e universidades entrevistadas para este artigo, a Biola University tinha um dos portfólios de marca mais completos que se baseia em uma promessa e atributos de marca verdadeiramente distintos. A importância de um portfólio de marcas estabelecido não pode ser superestimada. Cria uma meta clara - o estabelecimento de uma promessa de marca nas mentes e corações dos públicos-alvo, a estratégia de mensagem estabelecida através de atributos de marca claros e as pessoas, ou públicos-alvo, que precisam ser alcançados. Partes do portfólio da marca Biola University são apresentadas abaixo.
A promessa da marca Biola.
Biola é uma universidade protestante teologicamente conservadora, que fornece educação biblicamente centrada em uma ampla gama de programas de graduação e pós-graduação através do nível de doutorado, para estudantes evangélicos, equipando-os em mente e caráter para impactar o mundo em qualquer ambiente profissional.
Metas de marketing de marca amplas.
Aumentar a consciência e o perfil da Biola.
Informe as partes interessadas sobre a visão da universidade.
Garanta a mais alta qualidade de todas as formas de comunicação.
Alinhe-se com o novo plano estratégico da Biola.
Aumentar a inscrição e suporte financeiro.
Público alvo.
Amigos e apoiantes da universidade.
Pais prospectivos e atuais.
Líderes e amigos da comunidade empresarial.
Igrejas e organizações para-igreja.
Grupos internos - corpo docente, funcionários, conselho de administração.
Comunidade em geral.
Outras organizações educacionais.
Boise State University.
Frank Zang, diretor de Comunicações e Marketing da BSU, diz que a primeira coisa que muitas pessoas dizem sobre o estado de Boise é: "você não é a escola com o campo de futebol azul?" Com base nisso, diz ele, a campanha da marca estava ligada à marca azul e ao sucesso do time de futebol (que havia ficado entre os 25 primeiros e jogou em jogos de bowl). & quot; Além do azul & quot; é um esforço de conscientização para demonstrar os muitos atributos - contados em cores - associados ao estado de Boise. Havia cinco conceitos iniciais com mensagens de marketing individuais e execução criativa - Red Carpet, Gray Matter, Gold Standard, Green Light e Orange Juice. As cinco cores refletiram cinco temas: pesquisa, acadêmicos, eventos, vida estudantil e impacto econômico. Os temas são representados individualmente e rotacionados no site da BSU.

50 melhores ideias de branding.
ALGUNS ADMINISTRADORES - E MESMO MAIS FACULDADE - PODEMOS ARGAR A MARCA que uma instituição de ensino tira de sua missão acadêmica. Mas de onde Steve McKee está, instituições cujos líderes sabem claramente que "sua especialidade vai prosperar, e aquelas que não vão definhar". McKee, que é presidente da McKee Wallwork Cleveland, uma empresa de publicidade sediada em Albuquerque, Massachusetts, diz que a maioria das faculdades e universidades tem um problema de diferenciação quando se comunica com possíveis alunos. Com a reação contrária ao aumento de mensalidades, a explosão da educação on-line e a crescente mobilidade dos estudantes, ele acredita que a competição vai se tornar mais um fato da vida do que nunca no ensino superior.
Que tal essa questão da missão? Feito corretamente, “o branding institucional tem o objetivo de ajudar a impulsionar uma instituição de sua missão para sua visão, transmitindo de forma criativa a poderosa estratégia que a levará de onde está para onde quer chegar”, afirmou. argumenta Barbara O Malley, chefe de comunicações da Universidade de Akron (Ohio). & ldquo; Quando a estratégia é clara e a criatividade e a comunicação são consistentes e favoráveis ​​à estratégia, a marca é poderosa e pode beneficiar muito uma universidade. & rdquo; A pesquisa vinculou a boa marca à atração de alunos, professores e funcionários, bem como ao sucesso na captação de recursos e na cobertura da mídia.
O grande desafio em marcar uma "instituição viva e que respira" & rdquo; em vez de um produto, diz Blair Garland, diretor de marketing da Roanoke College (Virgínia), é que as vidas de seus alunos, pais, ex-alunos, professores e funcionários estão intimamente ligadas a ele. É por isso que o branding é um negócio estratégico sério. Não deve ser apenas um exercício para desenvolver um slogan ou um grande anúncio, & rdquo; O Malley diz.
A equipe da University Business compilou 50 ideias para desenvolver e executar uma estratégia de marca. Esperamos que eles façam você pensar sobre as promessas que você faz aos seus constituintes e como essas promessas podem ser melhor comunicadas.
DESENVOLVIMENTO DE MARCA.
1. Aterre sua marca na verdade. Durante uma sessão de brainstorming de um dia, os administradores da Universidade Estadual de Indiana continuaram voltando para um comentário feito por um estudante sobre por que o Estado de Indiana era diferente. No dia seguinte, ele viu um sinal sobre a necessidade de repórteres de jornal estudantil. Ele parou no escritório e foi imediatamente colocado na equipe. Ele comentou como ficou surpreso e satisfeito por ter recebido essa experiência desde o primeiro dia de sua carreira universitária. Esse comentário se tornou a inspiração para o slogan do Estado de Indiana "Mais". Desde o primeiro dia. Desde que a marca foi lançada, há quatro anos, as autoridades ouviram histórias de outras pessoas cujas experiências universitárias espelharam as dos alunos. De acordo com Steve McKee, do McKee Wallwork Cleveland, as instituições tendem a focalizar suas identidades em coisas como capacidades de pesquisa e reputação acadêmica, mas isso não é necessariamente o que atinge os botões emocionais de futuros alunos. Quando os alunos de graduação são questionados sobre a seleção da escola, eles dizem coisas como "Eu simplesmente me encaixo aqui" ou "Está perto de casa".
2. Atuar nos dados do estudo de percepção. Um estudo de 2006 dos constituintes da Bucknell University (Pensilvânia) - de possíveis alunos e seus pais, conselheiros de orientação, doadores, líderes de instituições semelhantes e grupos de ensino superior - revelou sua reputação forte, mas mal definida. O público indicou que as mensagens sobre pontos fortes acadêmicos muitas vezes pareciam escondidas sob mensagens sobre a abrangência da instituição. A conclusão: os acadêmicos devem ser a mensagem prioritária, com amplitude de oportunidade suplementando e estendendo essa mensagem, não ofuscando-a. Agora, todos os aspectos da estratégia de comunicação, incluindo a seleção de histórias e fotos e o uso de novas ferramentas de mídia, refletem essa decisão.
3. Equipe com outras instituições para marcar a experiência da faculdade local. O que é que gosta de frequentar a faculdade em Nova York? Sete instituições privadas e 21 escolas da Universidade da Cidade de Nova York trabalharam juntas para lançar o site OneCampusNYC e divulgar a cidade como uma cidade universitária. O slogan do site? & Rdquo; A experiência da faculdade de NYC. O conteúdo e o conteúdo simplificados compartilham o que é quando a cidade é seu campus. Uma seção de perguntas frequentes fornece informações sucintas sobre moradia, transporte e o que Nova York oferece aos estudantes que outras cidades não aceitam.
4. Faça o seu lugar importante. As instalações ajudam a diferenciá-lo de seus colegas, portanto, certifique-se de que os edifícios do campus reflitam sua identidade. A Biblioteca Paul Barret Jr. no Rhodes College (Tennessee) incorpora símbolos para refletir suas conexões com a Igreja Presbiteriana e o selo da faculdade. Quando a Roosevelt University, a DePaul University e a Columbia College Chicago se associaram para criar o salão do Centro Universitário de Chicago, a equipe de planejamento deu a cada escola um piso dedicado para ajudar a manter os alunos imersos em sua cultura local. E os administradores da Universidade de Akron (Ohio) tomaram medidas para tornar o campus mais parecido com um parque, adequado para pedestres e sem fio, para dar suporte ao seu “Landscape for Learning” (Paisagem para Aprender). marca.
5. Deixe o & ldquo; segredo & rdquo; Fora. Localizada em meio a uma variedade de instituições privadas respeitadas na região, a Western Connecticut State University é considerada há muito tempo como um "segredo mais bem guardado", não a melhor das identidades que se pode ter quando a concorrência é tão difícil. Um novo programa de marcas posiciona a escola como um centro de empreendimento artístico no oeste de Connecticut. Combinando acessibilidade (entre as mais baixas taxas de ensino da Nova Inglaterra) e um programa nacionalmente reconhecido de música, arte e artes cênicas (além da construção de um Centro Instrutivo de Artes Visuais e Performáticas de US $ 97 milhões), o Western é cada vez mais adotado por políticos, empresários e líderes intelectuais. como um recurso. Os estudantes participam por escolha, não por circunstância.
6. Seja para alguns, se você não é para todos. O nicho da Warren Wilson College (N. C.) é seus alunos & rsquo; forte interesse em causas orientadas a serviços e ambientais. O programa de educação em tríade da faculdade mescla trabalho de campo e serviço comunitário com acadêmicos. Esta matrícula do outono é a mais alta de todas, com 923 alunos em tempo integral. Seu slogan é apropriado: "Não é para todos. mas então, talvez você não seja todo mundo. & quot;
7. Esteja ciente de como a linguagem de campanha de marca pode ser percebida internamente. O departamento de marketing do Stonehill College (Massachusetts) estava preocupado que o público interno resistisse à ideia de que uma frase poderia resumir toda a essência do colégio, então, em vez de chamar de “Muitas Mentes”. Um propósito & rdquo; um slogan & ldquo; & rdquo; eles distribuíram-no como um título "& rdquo; para ser usado como uma maneira rápida de descrever a essência da instituição. A ampla aceitação levou a banners no campus e um orador de formatura usando o tema para seu discurso.
8. Brinque com palavras. Administradores na Georgia College & amp; Universidade Estadual de Macon impulsionou a matrícula no programa de pós-graduação com o "Sum Up Your Education & quot; Somar sua Educação & rdquo; campanha, jogando na abreviação do nome da escola GCSUMacon. A campanha incluiu cartões de tenda colocados em mesas em restaurantes locais, camisetas, doces e patrocínio de eventos locais. A matrícula aumentou de 211 alunos no outono de 2006 para 650 no outono de 2007.
9. Aceite que não há uma frase perfeita para resumir sua instituição. É isso que os membros da equipe do Center College (Ky.) Tiveram que se lembrar quando começaram sua campanha, que traz o slogan “Educação pessoal”. Sucesso extraordinário, & rdquo; vários anos atrás. O que eles entendem é que dizer muitas coisas ao mesmo tempo acaba dizendo muito pouco para o público. Mas tomar uma decisão e ser persistente na comunicação dessa escolha é o que traz sucesso.
PROMOÇÃO DA MARCA.
10. Coloque seu melhor rosto para frente. Robert Morris University (Pa.) "Encontrou Sucesso Aqui Primeiro" campanha não era apenas sobre reforçar a marca da escola. Seus objetivos eram construir afinidade com os ex-alunos da universidade e orgulho de sua comunidade, além de informar ao público que importantes líderes locais de negócios e cívicos são ex-alunos da RMU. Na & ldquo; Escolha a sua história de sucesso & rdquo; Em uma página da Web, os espectadores podem clicar em histórias ou fazer download de anúncios destacando recém-formados ou ex-alunos e suas realizações. Da mesma forma, o & ldquo; m Valpo Graduate & rdquo; A campanha para a Universidade de Valparaíso (Ind.) promove as altas taxas de colocação profissional e de pós-graduação da instituição através de histórias de ex-alunos, muitos dos quais estão envolvidos em aprendizado global, engajamento cívico e causas ambientais. Cartazes, mala direta, spots de rádio e a web são os métodos de comunicação, e o feedback dos pais indica que a campanha identificou a universidade como oferecendo uma educação de qualidade.
11. Combate as percepções errôneas. Pouco reconhecimento da marca e uma imagem desatualizada de uma “rapariga” terminar a escola - para não mencionar um nome que implicava que estava localizado em outro estado - tinha sido desafios para os administradores do Georgian Court College (N. J.) durante anos. Alcançar o status de universidade permitiu uma transformação completa do plano de marketing e da identidade gráfica da escola, agora Georgian Court University. O planejamento da transição ofereceu uma oportunidade para articular as qualidades únicas da instituição, incluindo o reconhecimento de sua força central: proporcionar uma educação baseada em valores baseada em uma educação de Irmãs da Misericórdia, marcada pela ação social. And just in case anyone wonders about its coeducational status, advertising includes photos of both females and males.
12. Use multiple meanings. Peace College (N. C.) is a 150-year-old women’s liberal arts college that has taken advantage of its unique name in a series of ads and branding initiatives that emphasize how the school enriches the lives of its students at a particularly unsettling period in the nation’s history. “Peace Strengthens” is the tagline for a series of ads that show young women pursuing studies in such fields as microbiology and anthropology. Each ad ends with the phrase “They knew I had it in me.”
13. Let students lead the way. Colleges can raise visibility and build their brand with their target audience by offering programs tailored to that audience. In the fall of 2000, Mount Holyoke College (Mass.), a women’s college, launched “Take the Lead,” a leadership program for motivated high school junior girls who want to make a difference in the world. After undergoing a rigorous application process, 40 girls are selected. They have spread the word about their experience and nominated others for the program. Some have even applied and matriculated at Mount Holyoke. In eight years, the program has attracted more than 5,600 nominations.
14. Adjust the branding message to the audience. Recognizing that the traditional age students it serves have a different frame of reference from its working adult and military students, Saint Leo University (Fla.) came up with two taglines. “You’ll love the person you become here” launched in 2003 for the younger generation, while “What you need for where you’re going” launched in 2004 for older students. Both are used in print and online materials as well as open house and recruitment events. In addition to increased enrollment, variations on those taglines have begun appearing in students’ National Survey of Student Engagement responses.
15. Make each constituent group feel valued. As separate groups, students, alumni, donors, and trustees should not receive information meant for a general audience. Sametz Blackstone Associates, a Boston-based strategy and integrated communications firm, has collaborated with a well-known private institution to ensure that different constituencies receive the appropriate letter, their own space online, and special access to people and ideas. Acknowledging the distance (or proximity) of constituents is a nearly cost-free way of solidifying and nurturing relationships.
16. Create a branding manual. The University of San Diego’s comprehensive but user-friendly manual promotes a consistent look and feel for all print and electronic materials. It offers step-by-step guidelines for the proper use of USD’s colors, logo, and writing style when creating everything from apparel to websites and PowerPoint presentations.
17. Make it easy for constituents to spread the word. For those at USD who don’t have the time to read the full manual, there’s an abridged reference guide in PDF form. Administrators at John Brown University (Ark.) provided sample paragraphs to faculty and staff for use in promotional and professional materials after student focus groups were conducted to test the “JBU Characteristics.” A branding process at Texas Christian University was used to develop a list of a few main themes identified by various groups asked to characterize the institution’s “competitive advantage.” The list was edited to fit on a single sheet and is referred to as the “Message-on-a-Page.” Sametz Blackstone used a similar tactic for one of its higher ed clients? ATM-sized cards that trustees, faculty, alumnae, and students could use to reference group-specific messages and be effective ambassadors in conversations with their peers.
18. Ditch the admissions viewbook. This year, Pacific Lutheran University (Wash.) replaced its viewbook for prospective students with U magazine. Published three times a year, it features real stories about students, faculty, and alumni that showcase what makes PLU special instead of the facts and figures found in a typical college brochure. The launch issue included stories about campus life and tips on arranging a visit and applying to college, plus some quirky pieces such as a professor’s philosophy on The X-Files and tongue-in-cheek recipes such as “top ramen parfait.”
19. Create a conversation starter with applicants to find those with the best fit. California Western School of Law used to get enough applicants but not enough who were truly a good fit, as its high attrition rates reflected. Working with CRANE Metamarketing in Georgia, the institution’s leaders created a brand identity reflecting its diversity, versatility, collaboration, compassion, academic rigor, and concern for ethics. A new motto, “What law school ought to be,” has been used since spring 2005 in a variety of marketing, outreach, and admissions materials. The campaign draws prospects into a conversation about how the school views the law, and those who aren’t the best fit now tend to opt out of the applicant pool. Despite a national decline in law school applications, the class that enrolled in fall 2006 is both the largest in three years and considered the best-fit group ever seen at the institution.
20. Use your admissions application as a branding tool. To help reinforce its image as a school that encourages individuality, St. Edward’s University (Texas) admissions staff craft unusual essay questions each year to grab the attention of smart, creative students. One example: “On a high school field trip to the symphony, you and two friends get lost and become trapped in a wolf pit with only a history book, a protractor, an iPod, and a note from Mom to save you. How do you escape?”
21. Show some serious service opportunities. With volunteer hours on the rise among high school students, many are interested in continuing their efforts in college. Valparaiso University tapped into that urge with full-page advertisements and direct mail to Lutheran high school students showcasing current Valpo students performing service projects abroad, along with quotes explaining how the experience affected their values and career goals.
22. Jumpstart your brand campaign internally. Ursuline College (Ohio) launched an internal campaign for its new brand “Good to Great” with a college-wide community day for 250 faculty and staff members. A notebook detailing every aspect of the campaign was distributed to attendees, who viewed a 60-minute educational presentation and heard about the opportunity to win a Brand Illumination Award. The annual award is given to students, faculty, staff, or alumnae who, individually or as a group, exemplify one or more of the brand’s selling points. In 2007, there were nine award nominations. Also, at the request of Ursuline employees, a link that recaps all brand initiatives was placed on the college’s homepage.
23. Make brand connections in the classroom and beyond. Bryant University (R. I.) leaders have incorporated their brand, “The Character of Success,” in the classroom, on the field, and in the community. Last year a Task Force on Character Development was charged with helping officials create opportunities for character development. The task force developed SIRR, an acronym to show what Bryant means by character: self-management, integrity, responsibility, and respect for yourself and others. A Bryant market research class surveyed family, staff, and students to provide a benchmark for measuring progress in the understanding about character.
24. Ensure that all staff exemplify the brand. Mohave Community College (Ariz.) has initiated an extensive rebranding program around the concept of customer service, with the slogan “We map futures and fulfill dreams.” Taking the words “map” and “dream,” administrators began referring to employees as “dreamographers” and provided each with a laminated card that espouses the core values of customer service: respectful, accountable, reliable, prompt, responsible, friendly, honest, and sincere. Research had determined that faculty and staff at Mohave did not feel empowered to make things happen for the students. “Secret shoppers” on each of Mohave’s four campuses gauge the level of service being offered, and each month an employee on each campus with exemplary customer service is awarded a giant stuffed bear.
25. Show your sense of green. The University of North Texas athletic teams are known as the Mean Green, but the nickname is now helping to build understanding and engage students, faculty, and staff in the university’s sustainability efforts. “We Mean Green,” an internal communications campaign, centers on sharing information by students, faculty, and staff online, on Facebook, on campus kiosks, on specialty items, and in event-type programs.
26. Walk the walk and talk the talk. California Polytechnic State University uses a “lean and green” paperless strategy for marketing to prospective students during the decision-making process, in turn maintaining its image as a tech-savvy institution. Video e-messages, phone and text messages, parent and student blogs, a student portal, virtual viewbooks, and telemarketing are currently used. California Institute of Technology leaders also work to show they walk the technology walk. The Industrial Relations Center for Executive Education’s website got an overhaul to better market professional development courses to executives at technology-driven companies. Incorporating Web 2.0-inspired applications, the site is designed for conveniently planning and booking courses online with quick navigation. Visitors can find information about course details, certificate programs, instructors, schedules, and other resources. Each course has its own page, providing its content and benefits, explaining who should attend, and sharing information about the instructor, hours, and credits.
27. Connect donor passions to institutional priorities. Marketing materials should allow development officers and others to begin and advance dialogues. Sametz Blackstone has collaborated with a major medical school to ensure that learning a prospect’s interests will lead to passing along further materials that progress a chat; increasingly specific stories and proof are on hand for the next meeting. Development officers can customize materials for each interaction, from high-production printed materials to ones printed on demand from templates. The goal: match donors’ passions with institutional priorities.
28. Capture thoughts on film. Marquette University’s (Wis.) “Project Green Screen,” a two-day effort, created video segments with students talking about everything from what they enjoy about Marquette to why they chose to attend the school. More than 30 videos were added to the Undergraduate Admissions landing page on Marquette’s website in late July. From August to October, two measures of web traffic? page views and unique views? were higher than they were around the same period in 2007; the time spent on the page increased by 44 percent.
29. Build a web portal just for alumni and students. Dubbed the “Infinite Connection,” the MIT Alumni Association’s interactive, customizable website serves more than 120,000 alumni as well as more than 10,000 undergrads and graduate students. Designed to reflect the university’s techno-culture and attend to the desire of alumni for intellectual inspiration and exploration, the website was created by Boston-based BigBad. Users are introduced to the online community through a puzzle challenge that requires them to delve deep into the site in search of clues.
30. Create a virtual tour with personality. Through audio, video, and graphics, online campus tours can provide potential students with a personal experience that identifies the unique offerings and culture of the institution. Virtual visitors to William Woods University (Mo.), for example, can’t help but walk away with a sense that the institution isn’t afraid to show its less serious side after exploring the “Got Duck?” tour. It includes slideshow presentations and videos of various spots on campus that are narrated by a self-absorbed duck, all designed to give prospective students a look at what people on campus are like.
31. Make connections to constituents’ daily lives. In September, Virginia Tech launched ThisIsTheFuture, a website designed to spread the word about how the university’s research programs are making a daily impact in the communities across the Commonwealth of Virginia. By clicking on orange-colored words, visitors can access stories about university research projects? ranging from developing alternative fuel resources, to improving medical or environmental conditions, to developing fraud detection software. Designed not just so that the university can let others know of its accomplishments, the site also encourages locals to submit stories about individuals doing some good of their own in their communities or tell how VT has impacted them. So far, about 160 stories have been submitted.
32. Mark your milestone. In preparation for its 60th anniversary in 2009, the University of San Diego has launched an expansive multimedia campaign highlighting USD’s past achievements and heralding its vision for the future. Promotional pieces include a variety of print materials, apparel and merchandise, television spots, and an anniversary website. Additional activities include a traveling historical display, a black-tie fundraiser, and alumni/community events across the country and around the world.
33. Consider product placement. Stevenson University (Md.) made an agreement with GEICO to lease studio space so the insurance company could tape a series of television commercials this past summer in exchange for the university’s name being featured in two of them. Building name recognition is a key part of early efforts in a branding campaign being developed since the 60-year-old institution, formerly Villa Julie College, changed its name in June. The 30-second commercials feature Washington Redskins quarterback Jason Campbell. One being aired nationally now has the university’s name in the background, bringing the school exposure outside of the Baltimore area.
34. Give students the chance to contribute to the branding effort. To promote Juniata College (Pa.) as “A Great Education, Within Reach” to students from area high schools? who used to make up 80 percent of the student body and had in recent years begun to perceive the school as too pricey? the talents of current students were tapped. A series of four commercials, featuring students from local counties who discussed how the college went to great lengths to make it affordable, was written, edited, shot, and produced by current students.
35. Show you deliver on a promise. Various outlets for Ohio University’s branding campaign, “The Promise,” describe the institution’s history of helping students discover their own potential. Four television commercials featuring 12 young individuals (ohio. edu/promise) highlight the promise represented by the students and by OU’s people, programs, research, and resources. An alum even donated extensive billboard space throughout the state, featuring the students in the commercials. The campaign’s concept is now being used in departments besides marketing. For example, this year Admissions created four viewbooks on different topics that feature “The Promise.”
36. Go for humor. The University of New Mexico’s “Be a Lobo! Be Yourself!” campaign for prospective students and their families features Sam the Sheep, a “rebel without a cause” who is “tired of being your stereotypical ‘cloven-hoofed mammal.’" How did he land at UNM? “I want to get out and see the world, you know, really find my inner wolf in sheep’s clothing.” The campaign, created by McKee Wallwork Cleveland, has 30-second and 60-second TV spots (the 60-second one made its debut during the university’s first televised football game over Labor Day weekend). The campaign website (beyourself. unm. edu) includes photos of Sam and other characters around campus and allows viewers to comment.
37. Become a part of reality TV. Maybe not every college aspires to reality TV fame, but it can help boost admissions if it happens. The Bravo TV series Project Runway is based at Parsons, The New School for Design (N. Y.), and its episodes feature regular interior and exterior shots of the facilities? so the school must make itself available for filming. Reality TV might not be real, but it leads to name recognition, and now when the average person thinks of fashion education, Parsons comes to mind. Inside the Actors Studio, another Bravo show, is filmed at Pace University (N. Y.). The official website features a link to Pace’s MFA program.
38. Follow the crowds. Georgian Court University’s statewide image campaign took advantage of the school’s location in the most densely populated state in the country. It featured billboards on highways and major crossroads and in the center field of a popular minor league baseball team’s stadium, as well as large bus posters and train station platform posters. With New Jersey having one of the highest cable penetration rates in the country, the university’s 30-second spot gets high visibility? while being an efficient media buy compared to costly advertising on a major network.
39. Be prepared to jump on unplanned ideas that may drive the brand message. The University of Maryland’s “Fear the Turtle” campaign, which has helped put a spotlight on the institution’s research mission, sped up when a trustee (and alumnus) offered advertising space on 17 of his food company’s trucks. Thanks to the trucks? and to marketing leaders’ ability to grasp an out-of-the-ordinary opportunity? the institution has delivered millions of impressions as the trucks have traveled between Washington and New York City along I-95.
40. Give your vehicles a facelift. The University of San Diego took its brand on the road, literally. To capitalize on the recent success of the university’s baseball, basketball, and football programs, a sleek design was developed for the athletic team buses. Busing has not only bolstered the brand’s exposure but has also created a sense of pride and excitement for USD athletes and their fans.
41. Promote school loyalty. Big sports schools have a loyal following that goes beyond their alumni. The University of Connecticut has developed a website (alwayspartofu) that allows users to download the Husky fight song to their cell phones, post photos or videos, or join one of a half dozen UConn-related social networking programs. The site is featured in a 30-second commercial that will run during UConn’s football and basketball games through March 2009. In it, alumni are seen displaying their school’s sweatshirts, a diploma, license plate, and flags. Throughout the ad, the Husky song goes from the familiar marching band version to variations featuring a soft piano, guitars, and a Hawaiian lilt.
42. Riff on your strengths. The University of Kentucky leveraged its athletic program to increase pride in its academic program by telling people to “see blue,” a reference to the school colors.
43. Get a cute mascot. A recognizable visual beyond the school logo is another way for people to remember you. The University of Maryland based its “Fear the Turtle” campaign on the mascot and rallying cry for its athletic teams. Additional text in campaign materials highlighted student GPA and faculty accomplishments. And at Roanoke College (Va.), where there has traditionally been no mascot because it’s hard to personify the word ”maroon” (the nickname of the school’s athletic teams), administrators organized a contest to find a Maroon mascot to support the team as well as epitomize all that Roanoke stands for. Open to students, faculty, staff, alumni, parents, and friends of Maroons worldwide, the contest entries were due in this fall and a decision is being made now by school officials.
44. Sport a website that highlights all student athletic teams. Since its inception in 2005, California Lutheran University’s Cal Lutheran Sports website (clusports) has been attracting virtual visitors and prospective students due to continuous ESPN-style coverage of both women’s and men’s teams. The site has press releases and scores posted immediately after most athletic events. It also contains photos of players in action, team rosters and stats, schedules, histories, and records for each sport. As of late October, the site had reached more than 230,000 visitors. Direct mail pieces that promote the website have also delivered results. This fall, CLU experienced record enrollment in its freshmen class.
45. Strike while the iron is hot. Boise State University (Idaho) administrators launched the “Beyond the Blue” campaign in 2004. In 2007 the football teamed played in the Fiesta Bowl. In response the school sprang into action, scheduling interviews for the president and reaching out to regional media. Mailings to donors included newspaper clips of game coverage. George Mason University (Va.) experienced a similar phenomenon in 2006 when its basketball team reached the NCAA tournament Final Four. Website hits spiked, and hats and T-shirts flew off the shelves. The increased school pride helped boost growth plans already in place.
46. Play ball with local sports venues. Pro sports teams view colleges as a feeder for their business ranks and are getting more involved in institutional support. Students from Old Dominion University (Va.) have gotten internships with the Norfolk Tides baseball club, an affiliate of the Baltimore Orioles, and several have landed full-time jobs with the organization. This relationship has grown to include a fundraising game between ODU and the Tides every spring, and seminars presented by Tides president Ken Young for sports management students.
47. Allow others to toot your horn. Most everyone knows of Gatorade. Recent TV commercials have highlighted the fact that University of Florida doctors invented the beverage to benefit the football team, effectively showcasing research and athletic programs along with the drink. Although a Gatorade effort, the commercials required permission from university officials, who supplied images and people.
48. Immerse students in the real world. Ball State University’s (Ind.) brand repositioning centers on student-driven teams working with communities, businesses, and government agencies to develop solutions to real-world problems. Last spring, students wrote the crisis communications protocol for the Indiana Department of Homeland Security, for example. Created with a five-year strategic plan in mind, the overall branding effort will help attract students, faculty, and resources. Over the past three years, applications have increased 38.5 percent (reaching a school record last year), and retention has increased by more than 3 percent since fall 2006. Immersive learning is expected to be offered to every student by 2012.
49. Make a branding deal with vendors. With the University of San Diego’s preferred vendor program, participating vendors must complete a comprehensive training workshop to ensure they are properly using the university’s design elements, including the logos, colors, and fonts, and are upholding branding guidelines.
50. Stick with what works. After months of deliberation, Westminster College (Utah) decided in 2007 to retain the school as a college instead of changing it to a university? since the word “college” implies a personal, student-centered learning environment, which the president felt adequately characterizes Westminster’s appeal and value. Centre College officials, meanwhile, have kept their brand look consistent over many years. “Personal education. Extraordinary success,” its brand promise, is highlighted in print, web, and digital media, and with a program for graduates that aids in financing their advanced studies. In the fall, the college opened with more than 1,200 students for the first time in the school’s history. In the past five years applications have increased by almost 40 percent. Trying something new doesn’t make sense when the existing branding is working.

University brand strategy

As president of Augusta University, it’s my privilege to introduce our new brand identity — one that evokes pride and passion, and one that will sustain our great organization for centuries to come. I am tremendously grateful to the literally thousands of you who shared your thoughts and opinions about our new brand.
Our new brand captures the essence of our institution, evokes both our storied past and boundless future, and unifies our distinctive parts into a seamless whole. Together, under a single identity, we are positioned to discover and deliver the answers to the most pressing health, education and economic challenges of our time.
These are exciting times, and our new brand is something to celebrate. Thank you for your continued support of our great university. Go Jags!
President & CEO, Augusta University.
Becoming a Part of the Story.
A great brand is the sum of many parts.
A big component of any brand's strength is derived from those who iterate it, who help tell its story and maintain its consistency. This document was created to give you the tools to speak for the university to its many audiences, from alumni and staff to potential students and the community at large. It's an opportunity to become part of Augusta University's story.

The University of Western Australia.
Brand, Marketing and Recruitment.
Outras informações.
The Brand, Marketing and Recruitment (BMR) division provides organisation-wide brand strategy and ongoing brand management, strategic marketing and planning, marketing communications activities, digital marketing, research and segmentation.
BMR provides sales and marketing planning and campaign assistance to help attract and recruit students.
Marketing and recruitment activities planned and implemented by the BMR team are designed to help achieve the University's strategic goals of brand and reputation building and attracting domestic and international students to study at UWA.
The Brand and Marketing team within BMR provides strategic brand direction and ongoing brand management for the University. Marketing works across all global markets to help build the brand position and to attract business partners and students to UWA. The Brand and Marketing team consults with and across all areas of the University to implement marketing plans.
Access to the University logo and brand guidelines.
The UWA Brand Toolkit, accessible to staff, provides tips on how the University is visually represented across all platforms, both internally and externally, such as print and online communications, advertising, stationery and memorabilia.
Institutional partners, members of the media and other groups who seek access to the University logo can request via an online form.
Assistance.
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